Certaines visites officielles se mesurent en discours. Celle du 14 octobre à Melilla se mesure en dessins d’enfants. Après une matinée au palais au cours de laquelle le roi Felipe VI a reçu la clé de la ville, le Roi et la reine Letizia se sont rendus au CEIP Pintor Eduardo Morillas, une école maternelle et primaire du quartier de La Victoria, pour découvrir un établissement fermement engagé en faveur de l’inclusion, de l’innovation éducative et de la formation intégrale de ses élèves.
La Maison royale a partagé la visite sur son compte Instagram officiel, @casareal.es, dans un carrousel publié à 10h47 et un reel à 14h08. La photographie principale résume la journée : la reine Letizia, en chemisier rose pâle plissé aux manches retroussées, converse assise à un pupitre avec les élèves, entre travaux colorés et plateaux de crayons, tandis que le Roi, en costume gris à fines rayures et cravate bleue à motifs, observe debout juste derrière elle. Au tableau noir, d’une écriture d’enfant, on lit les noms de Don Felipe VI et de Doña Letizia, le mot España et un petit drapeau espagnol, entourés des oeuvres des élèves épinglées au mur.
Une réunion avec la communauté éducative
Le programme ne s’est pas limité à une simple traversée des classes. Les souverains ont tenu une réunion avec la communauté éducative de l’école, puis ils ont visité des classes de maternelle et de primaire. C’est la même écoute que celle de la matinée racontée dans notre récit de la matinée royale à Melilla, où la clé de la ville et une réunion de travail portaient, dans un cadre institutionnel, un message identique : la Couronne était venue écouter. À l’école, cette écoute avait des visages très concrets, ceux des enseignants, des familles et d’une équipe qui a fait de l’inclusion sa signature.
Cet engagement mérite d’être expliqué. Une école vouée à l’inclusion n’est pas une école avec un beau slogan à l’entrée. C’est un établissement où chaque élève reçoit, dans la classe commune, l’attention dont il a besoin, où l’innovation éducative s’éprouve devant les enfants et non dans une brochure, et où la formation intégrale rappelle qu’un enfant vaut bien plus que ses résultats. En consacrant leur temps à ce modèle, assis aux pupitres et regardant les travaux de près, le Roi et la Reine ont rendu un hommage public à des centaines de professionnels qui accomplissent ce travail chaque jour, loin des caméras.
La deuxième école en deux jours
Le calendrier donne à la visite toute sa portée : il s’agit de la deuxième école en deux jours. La veille, le 13 octobre, les souverains visitaient à Ceuta le CEIP Vicente Aleixandre et ses plus de 140 élèves âgés de 3 à 12 ans, une journée racontée dans notre récit de la visite scolaire de Ceuta et dans notre chronique de la journée de Ceuta. Deux villes, deux clés et deux écoles en deux matinées composent une tournée méditerranéenne au message limpide : l’enfance et l’école publique occupent une place centrale dans l’agenda de la Couronne.
Le reel de Melilla conserve en outre l’instant le plus spontané de la journée. Le Roi tient en l’air le dessin d’un élève et la Reine, assise près du pupitre, s’exclame « Guau ! », l’équivalent d’un « Waouh ! » admiratif. Une seconde de vidéo, qui en dit plus long sur cette visite que bien des communiqués. La réponse en ligne a suivi ce ton : le carrousel a réuni environ 11 748 mentions j’aime et 132 commentaires, le reel environ 11 163 mentions j’aime et 179 commentaires, sur un compte suivi par environ 1 437 837 personnes.
Melilla a salué ses souverains avec une clé remise le matin et une classe pleine de couleurs l’après-midi. Pour les élèves du Pintor Eduardo Morillas, il restera mieux qu’une photographie : le souvenir d’un jour où leur école, celle de l’inclusion et des dessins au mur, fut pour quelques heures le centre de l’Espagne.
Photo: @casareal.es




